martes, 18 de noviembre de 2014

Tarea 8

Elementos del discursos

SUSTANTIVO ó NOMBRE
Los sustantivos debieron necesariamente ser precedidos, como se verá mas adelante, de la interjección y la exclamación, gritos enérgicos y rápidos mandados por la naturaleza misma.

PRONOMBRE
Para evitar la repetición de las mismas palabras, cuando se presentaban en el discurso los mismos objetos, fué necesario, pues, crear otras que pudiesen expresar las cosas que se querían sobreentender: de donde tuvo origen el pronombre.

ARTÍCULO
Nuestros primeros gramáticos, dividieron todas las cosas animadas é inanimadas en dos géneros, se vieron obligados á convenir en dos palabras para señalar esta división. Estas dos palabras fueron el para el masculino singular y los para el plural; la para el femenino singular y las para el plural. Dieron á estas palabras el nombre de artículos.

ADJETIVOS y VERBOS
Pero hablando de las cosas es necesario decir lo que son, lo que ejecutan, calificándolas de una manera cualquiera, explicarlas. Fué preciso, pues, por esta razón buscar otras palabras, ya para designar los atributos y las calidades de las sustancias, ya para marcar su influencia y sus diversas operaciones: este fué el origen de los adjetivos y los verbos. Se tomó la palabra adjetivo del latínadjectivus, que añade, porque son como unas añadiduras de los nombres, ó mejor dicho, les añaden atributos ó cualidades; y el verbo de verbum, palabra, esto es, la palabra por excelencia que expresa la existencia, la acción y el estado de los seres. Es la parte que en el discurso desempeña el papel principal.

PARTICIPIO
En las diferentes locuciones se encontraron palabras que, sin ser verbos ni adjetivos, tenían una propiedad que se derivaba, que participaba de la naturaleza de uno y otro, y estas palabras recibieron por este motivo el nombre de participios. Entran más particularmente en la clase de los atributos, ya tan numerosa.

ADVERBIOS
De ad, que significa adición y de verbum, palabra. Considerando las diversas cualidades y acciones relativas á los adjetivos y á los verbos, se vió que eran susceptibles de una multitud de modificaciones y adiciones calificativas. Fue, pues, necesario inventar aun palabras para designar estas modificaciones y se les llamó adverbios; porque se añaden á los verbos con el fin de extender, de restringir ó de cambiar su significación.

PREPOSICIONES
A estas, á las palabras de que acabamos de hablar, sucedieron nuevas expresiones para indicar las relaciones que las palabras tienen entre si, y fijar la idea de la una por la de la otra. Estas nuevas expresiones se llamaron preposiciones, de prae, antes y de positio, posición, porque preceden al segundo de los términos puestos en relación.

CONJUNCIONES
De cum, con y de jungere, unir. Teniendo las cosas relaciones remotas, hubiera sido imposible reunirlas en la misma frase sin el auxilio de ciertas palabras, que, para este efecto, se llamaron conjunciones, esto es, que sirven para unir, para trabar ó enlazarlas frases ó los miembros de una misma clase.

INTERJECCIONES
Finalmente, después de haber proporcionado con toda seguridad los medios de poder designar todo lo que existía en la naturaleza, la especie, el número, los atributos, la influencia, la existencia, las relaciones y las diferentes modificaciones de las cosas, se inventaron otras para pintar los movimientos súbitos del alma: estas fueron las interjecciones que son en mayor ó menor número, según el genio de las lenguas. Acaso la interjección, que los gramáticos colocan en último lugar entre las partes del discurso, fuese el primer elemento del lenguaje.

TIPOS DE DISCURSO (POLÍTICO,SOCIAL Y CIENTÍFICO)


Discurso político 

Algunas características del Discurso Político son las siguientes:
• Producidas por instituciones especializadas (Estado y Partidos Políticos)
• Los sujetos políticos tiene características especiales, carisma. 
• Es argumentativo en la refutación del mismo.


Discurso social

El discurso social refleja el conjunto de ideas, opiniones, creencias y expectativas que tiene la sociedad en su conjunto con respecto a determinado tema.
Discurso científico 

El lenguaje como instrumento de comunicación permite romper las barreras del conocimiento y estar al tanto de los últimos acontecimientos científicos. La responsabilidad que asume el científico de validar, falsear o imponer nuevas teorías que sean capaces de crear nuevos conocimientos o corroborar los que ya existen, a través de su discurso, exige que el lenguaje utilizado para la transmisión de estos saberes pueda difundirse por toda la comunidad científica y extenderse por todo el mundo sin ningún tipo de interferencias para su fácil y adecuada aplicación. Todo esto es posible siempre que el código lingüístico utilizado tanto por el emisor como por el receptor sea el mismo.

viernes, 3 de octubre de 2014

Tarea 7



                         Elementos de un discurso

Apertura.-
La apertura también debería ser interesante y atractiva, ya que una aburrida podría desconectar a la audiencia y hacer que dejen de prestar atención por el resto de la oratoria.

Cuerpo.-
En el cuerpo del discurso, explica las categorías de tu discusión y ofrece una narrativa clara y pensativa que sea pertinente a esos temas. Es mejor usar ejemplos e metáforas en el cuerpo del discurso para que la audiencia se sienta atraída y tenga un entendimiento profundo de los temas que estás explicando.

Cierre.-
En el cierre, recapitula todos los puntos anteriores hechos en el cuerpo del discurso y explícalos en el orden que fueron dados, para que permanezcan frescos en la mente del oyente.

miércoles, 24 de septiembre de 2014

Tarea 6

Nanotecnología y Alimentación 

Síntesis:

La nanotecnologia hace que los alimentos sean mas saludables y mas perfectos a lo que eran antes sin que haya riesgos alguno.

Resumen:

En el campo de la alimentación, la aplicación de la nanotecnología permite que disfrutemos los alimentos de manera mas saludables. Sin embargo como es nuevo, es observado con escepticismo debido que puede afectar a nuestro organismo y al medio ambiente.
El único planteamiento viable dado que no se puede regular algo que todavía no ha generado ningún problema o riesgo, regular algo desconocido seria como vetar la investigación y por tanto, las mejoras que se pueden lograr.
El caso es que los avances científicos se deben supervisar meticulosamente y mas cuando hay empresas de por medio, es necesario indudablemente aplicar una legislación sobre los materiales nanotecnológicos aplicados a la industria alimentaria, informar a través de las etiquetas que alimentos han sido desarrollados con ellos y dejar que los consumidores quienes decidan si disfrutar o no del producto.
La nanotecnologia aplicada a la alimentación proporcionara enormes beneficios a la industria y al consumidor, por fortuna la mayoría de las investigaciones en este campo dentro del sector alimentario están orientadas a mejorar la salud de los alimentos.

jueves, 18 de septiembre de 2014

Tarea 5

Habilidades del proceso critico y creativo

Análisis.-

Identificar los componentes de un todo, separarlos y examinarlos para lograr acceder a sus principios más elementales.



Síntesis.-

Explicación corta en la que se presenta lo principal de un asunto o materia.




Resumen.-

Es una reducción de un texto referente con las ideas principales de este, en la que se expresan las ideas del autor siguiendo un proceso de desarrollo. El resumen favorece la comprensión del tema, esto facilita entender mejor el texto y la atención, enseña a redactar con exactitud y calidad.



Paráfrasis.-

Es la explicación del contenido de un texto para aclarar y facilitar la asimilación de la información en todos sus aspectos. Consiste en recrear con palabras más sencillas y/o con el uso escaso de tecnicismos las ideas propias obtenidas en un texto determinado, para facilitar su comprensión lectora.

miércoles, 17 de septiembre de 2014

Tarea 4

Habilidades del proceso critico y creativo


Observar

Es el método clásico de investigación. Por medio de la observación recibimos información sobre lo que nos rodea.


Imaginar

Crear ideas sin algún estimulo del exterior. Parte de la imaginación son los sueños y las alucinaciones.


Comprender

Es el proceso por medio del cual entendemos alguna situación o circunstancia como leer un texto y saber de que se trato.

Discernir


Diferenciar lo bueno de lo malo.


Bibliografia: buenastareas.com
                   google.com


jueves, 11 de septiembre de 2014

Tarea 3

Funciones del lenguaje

Función InformativaEs la función del lenguaje relacionada con el referente o el contexto, es decir, cualquier cosa exterior al propio acto comunicativo. Es la función del lenguaje más evidente a primera vista.
Está presente en todos los actos comunicativos. Se da cuando el mensaje que se transmite puede ser verificable, porque claramente reconocemos la relación que se establece entre el mensaje y el objeto (referente). Los recursos lingüísticos principales de esta función son los deícticos. Utiliza el lenguaje denotativo (el significado primario de las palabras). Prevalecen los sustantivos y verbos; es la más común en textos informativos, científicos y periodísticos.
Esta función se llama también representativadenotativa o cognoscitiva. Permite brindar conocimientos, conceptos, información objetiva.
Ejemplos: El hombre es un ser racional. Hoy es martes. El libro está ahí.

Función expresiva: Se encuentra en primera persona y su efecto de sentido es de identificación. Esta función le permite al emisor la exteriorización de sus actitudes, de sus sentimientos y estados de ánimo, así como la de sus deseos, voluntades y el grado de interés o de apasionamiento con que realiza determinada comunicación. Esta función se cumple, por consiguiente, cuando el mensaje está centrado en el emisor:
Estoy tan solo, amor, que a mi cuarto
sólo sube, peldaño tras peldaño,
la vieja escalera que tráquea.


Función Directiva: Esta función está orientada al canal de comunicación entre el emisor y el receptor. Su finalidad es iniciar, prolongar, interrumpir o finalizar una conversación o bien sencillamente comprobar si existe algún tipo de contacto. Su contenido informativo es nulo o escaso y se utiliza como forma o manera de saludo.
Constituyen esta función todas las unidades para iniciar, mantener o finalizar la conversación. Como: Por supuesto, claro, escucho, naturalmente, entiendo, como no, OK, perfecto, bien, ya, de acuerdo,etc



Bibliografia: wikipedia.com

viernes, 22 de agosto de 2014

Tarea 2

Comunicación  no verbal


Kinesia: Movimientos, gesto y posturas.

Proxemia: Espacio físico y temporal donde transcurre la situación comunicativa

Sonoro o paralgüístico: Tono, volumen, ritmo y velocidad de la voz.

Temporal o cronemia: Uso del tiempo. Contemporáneo o antiguo.

Simbólico: mayor o menor grado de compromiso.

Lingüístico: Como nos dirigimos a los demás.

Diacrítico: Símbolos, moda y vestimenta.














Bibliografía:

http://www.iafi.com.ar/pnl/?id=44-Formaci%C3%B3n-en-Comunicacion-No-Verbal.html